Η αξιοποίηση των Περιφερειακών Πανεπιστημίων στην εθνική υπόθεση της
Περιφερειακής Ανάπτυξης, απασχόλησε την Επιτροπή Περιφερειών της Βουλής σε μια
ευρεία συζήτηση που έγινε με πρωτοβουλία του Προέδρου της Επιτροπής Περιφερειών
και Βουλευτή Δωδεκανήσου, κ. Μάνου Κόνσολα.
Στην Επιτροπή συμμετείχαν ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και
Αθλητισμού, κ. Νίκος Παπαϊωάννου, ο Περιφερειάρχης Στερεάς Ελλάδας, κ. Φάνης
Σπανός ως εκπρόσωπος της ΕΝΠΕ, ο Πρόεδρος του Οικονομικού Επιμελητηρίου της
Ελλάδας, κ. Κωνσταντίνος Κόλλιας, Πρυτάνεις και Αντιπρυτάνεις Περιφερειακών
Πανεπιστημίων.
Ο Μάνος Κόνσολας τόνισε ότι τα Περιφερειακά Πανεπιστήμια μπορούν να
γίνουν τα think tank της περιφερειακής ανάπτυξης και ο κύριος σύμβουλος της
κεντρικής εξουσίας, της αυτοδιοίκησης και των τοπικών φορέων.
Επεσήμανε, όμως, ότι θα πρέπει να δουν με διαφορετικό τρόπο τη λειτουργία και
τον ρόλο τους, να μετατραπούν σε αναπτυξιακό βραχίονα κάθε περιφέρειας, αλλά
πρέπει και αντίστροφα οι τοπικές κοινωνίες και οι αυτοδιοικητικοί φορείς να δουν και
τα πανεπιστήμια, ως μοχλό περιφερειακής ανάπτυξης.
«Για να γίνει το πανεπιστήμιο ο αναπτυξιακός βραχίονας σε επίπεδο περιφέρειας
ή δήμου, θα πρέπει να συνδεθεί με τον περιφερειακό και τοπικό αναπτυξιακό πρότυπο,
με την τοπική κοινωνία, μέσα από την έρευνα και την καινοτομία, θα πρέπει να
αναπτύξει τις κατευθύνσεις εκείνες που θα συναποτελούν στρατηγικό σχέδιο ανάπτυξης
και προϋπόθεση, βεβαίως, είναι να υπάρχουν από την πλευρά της πολιτείας θεσμικές
παρεμβάσεις και μία εντελώς διαφορετική αρχιτεκτονική από αυτήν που υπάρχει σήμερα σε ό,τι αφορά -και το τονίζω- τις αρμοδιότητες αλλά και στο πλαίσιο
συνεργασίας του πανεπιστημίου με την κεντρική εξουσία, όπου αυτή εμπλέκεται στις
τοπικές υποθέσεις με την αυτοδιοίκηση πρώτου και δευτέρου βαθμού, αλλά και τους
τοπικούς φορείς.
Τα πανεπιστήμια μπορούν να διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη
ορεινών περιοχών, στην έρευνα και στην καινοτομία, στην ενεργειακή αυτονομία, στη
διατροφική επάρκεια της χώρας και στην ανάδειξη του πρωτογενούς τομέα, στην
ανάπτυξη και καλλιέργεια δεξιοτήτων, στην αγορά εργασίας», τόνισε ο Βουλευτής
Δωδεκανήσου.
Ενισχυτικά σε σχέση με την αντίληψη αυτή, ήρθαν και οι προτάσεις του
κατέθεσαν εκπρόσωποι των Πρυτανικών Αρχών των Περιφερειακών Πανεπιστημίων:
– Τη δημιουργία Πανεπιστημιακών Περιφερειών Γνώσης με τη συμμετοχή του
Πανεπιστημίου, των Φορέων, της Αυτοδιοίκησης πρώτου και δεύτερου βαθμού, των
τοπικών Επιμελητηρίων και των παραγωγικών τάξεων για τη διαμόρφωση
αναπτυξιακών παρεμβάσεων στους τομείς της τοπικής οικονομίας.
– Τη δημιουργία Παρατηρητηρίου Περιφερειακής Ανάπτυξης με στόχο την
καταγραφή και τεκμηρίωση τοπικών περιφερειακών αναπτυξιακών δεδομένων σε
θεματικά πεδία, όπως οι επιπτώσεις τους δημογραφικού, η απασχόληση, η
επιχειρηματικότητα, η καινοτομία, οι κοινωνικές ανισότητες, το περιβάλλον, ο
τουρισμός και άλλα.
– Τοπικά Προγράμματα Αντιστροφής του brain drain, με κέντρο τα περιφερειακά
Πανεπιστήμια, μέσα από την ανάπτυξη τοπικών προγραμμάτων συγκράτησης και
επαναπατρισμού αποφοίτων και ερευνητών, με αφετηρία και φορέα εφαρμογής τα
περιφερειακά Πανεπιστήμια.
– «Voucher Μάθησης» για τη δια βίου εκπαίδευση, μέσω περιφερειακών ΑΕΙ. Θα
απευθύνεται σε ενήλικες κατοίκους των Περιφερειών και θα εξαργυρώνεται σε
Προγράμματα Δια Βίου Μάθησης από τα Περιφερειακά Πανεπιστήμια με στόχο την
αναβάθμιση της επαγγελματικής κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού κάθε
Περιφέρειας.
– Δημιουργία Ειδικού Ταμείου «Πανεπιστήμιο και Νησιωτική Καινοτομία».
Δημιουργία ειδικού χρηματοδοτικού εργαλείου για την υποστήριξη καινοτόμων
δράσεων σε τομείς όπως η κυκλική οικονομία, η γαλάζια οικονομία και ο ψηφιακός
μετασχηματισμός, προσαρμοσμένα στις ανάγκες της νησιωτικότητας και της τοπικής
παραγωγής.
Ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Παπαϊωάννου, αποτίμησε θετικά όλες τις προτάσεις
που κατατέθηκαν και συμφωνήθηκε να προγραμματιστεί στην επόμενη σύνοδο της
Βουλής άλλη μία συνεδρίαση της Επιτροπής Περιφερειών προκειμένου να γίνει εκτενής
ανάλυση στην κατεύθυνση της υλοποίησης τους.
